Uncategorized
For theatergoers at Broadway’s recent spate of Jewish shows, attendance is a form of witness
(JTA) — Jewish stories have had top billing on Broadway this season — and Jewish audiences have been flocking to the theater.
Audiences have lined up to see Tom Stoppard’s “Leopoldstadt,” the multigenerational saga of a Jewish family in Vienna, and the devastating consequences of the Holocaust upon its ranks. They have packed the house for “Parade,” a musical retelling of the infamous antisemitic show trial and subsequent lynching of Leo Frank in Marietta, Georgia, in 1915. And just off Broadway, “The Wanderers” (which closed April 2) invited us into the slowly disintegrating marriage of two secular Jews born to mothers who dramatically left the Satmar sect of ultra-Orthodox Judaism, a show replete with intergenerational trauma and a pervasive sense of ennui.
None of these shows offers a particularly lighthearted evening at the theater. So why have they proven so popular? Critics have penned countless reviews of the three plays, analyzing the quality of the productions, the scripts, scores, performances of principal actors, set and design. But for our new book exploring what audiences learn about Judaism from Jewish cultural arts, my colleague Sharon Avni and I have been interviewing audience members after seeing “Leopoldstadt,” “Parade” and “The Wanderers.” We are interested in turning the spotlight away from the stage and onto the seats: What do audiences make of all this? What do they learn?
Take “Leopoldstadt,” for example, a drama so full of characters that when it left London for its Broadway run the production team added a family tree to the Playbill so that theatergoers could follow along. “Leopoldstadt” offers its audience a whistle-stop introduction to modern European Jewish history. In somewhat pedantic fashion, the family debates issues of the day that include Zionism, art, philosophy, intermarriage and, in a searing final scene, the memory of the Holocaust.
For some of the theatergoers that we interviewed, “Leopoldstadt” was powerful precisely because it packed so much Jewish history into its two-hour run time. It offered a basic literacy course in European Judaism, one they thought everyone needed to learn. Others, however, thought that this primer of Jewish history was really written for novice audiences — perhaps non-Jews, or assimilated Jews with half-remembered Jewish heritage, like Stoppard himself. “I don’t know who this play is for,” one interviewee told us. “But it’s not me. I know all this already.”
Brandon Uranowitz, left, who plays a Holocaust survivor, confronts Arty Froushan as a young writer discovering his Jewish roots, in the Broadway production of Tom Stoppard’s “Leopoldstadt.” (Joan Marcus)
Other interviewees thought the power of “Leopoldstadt” lay not in its history lessons, but in its ability to use the past to illuminate contemporary realities. I spoke at length with a woman who had been struggling with antisemitism at work. Some of her colleagues had been sharing social media posts filled with lazy caricatures of Jews as avaricious capitalists. Upon seeing “Leopoldstadt,” she realized that these vile messages mirrored Nazi rhetoric in the 1930s, convincing her that antisemitism in contemporary America had reached just as dangerous a threshold as beheld European Jews on the eve of the Shoah.
We heard similar sentiments about the prescience of history to alert us to the specter of antisemitism today from audiences who saw “Parade.” Recalling a scene where the cast members wave Confederate flags during the titular parade celebrating Confederate Memorial Day, Jewish audiences recalled feeling especially attuned to Jewish precarity when the theater burst into applause at the end of the musical number. “Why were we clapping Confederate flags?” one of our interviewees said. “I’ve lived in the South, and as a Jew I know that when you see Confederate flags it is not a safe space for us.”
“Parade” dramatizes the popular frenzy that surrounded the trial of Leo Frank, a Yankee as well as a Jew, who was scapegoated for the murder of a young Southern girl. Jewish audience members that we interviewed told us that the play powerfully illustrated how crowds could be manipulated into demonizing minorities, comparing the situation in early 20th century Marietta to the alt-right of today, and the rise of antisemitism in contemporary America.
What we ultimately discovered, however, was that audience perceptions of the Jewish themes and characters in these productions were as varied as audiences themselves. Inevitably, they tell us more about the individual than the performance. Yet the fact that American Jews have flocked to these three shows — a secular pilgrimage of sorts — also illustrates the power and the peril of public Jewish storytelling. For audience members at “Leopoldstadt” and “Parade,” especially, attending these performances was not merely an entertaining evening at the theater. It was a form of witnessing. There was very little to be surprised by in these plays, after all. The inevitable happens: The Holocaust destroys Jewish life in Europe, Leo Frank is convicted and lynched. Jewish audiences know to expect this. They know there will be no happy ending. In the secular cultural equivalent to saying Kaddish for the dead, Jewish audiences perform their respect to Jewish memory by showing up, and by paying hundreds of dollars for the good seats.
The peril of these performances, however, is that audiences learn little about antisemitism in reality. The victims of the Nazis and the Southern Jews of Marietta would tell us that they could never have predicted what was to happen. Yet in “Parade” and “Leopoldstadt” audiences are asked to grapple with the naivete of characters who believe that everything will be all right, even as audiences themselves know that it will not. By learning Jewish history on Broadway, audiences are paradoxically able to distance themselves from it, simply by knowing too much.
In the final scene of “Leopoldstadt,” Leo, the character loosely based on Stoppard himself, is berated by a long-lost relative for his ignorance of his family’s story. “You live as if without history,” the relative tells Leo. “As if you throw no shadow behind you.” Audiences, at that moment, are invited to pat themselves on the back for coming to see the show, and for choosing to acknowledge the shadows of their own Jewish histories. The cold hard reality, however, is that a shadow can only ever be a fuzzy outline of the truth.
—
The post For theatergoers at Broadway’s recent spate of Jewish shows, attendance is a form of witness appeared first on Jewish Telegraphic Agency.
Uncategorized
A shocking Purim experience (from the memoirs of I. J. Singer)
אינעם בוך זכרונות פֿונעם פּראָזע־מײַסטער, י. י. זינגער, „פֿון אַ וועלט וואָס איז נישטאָ מער‟, געפֿינט זיך אַ רירנדיקע פּורים־מעשׂה.
דאָס בוך איז אַרויס אין יאָר 1946, צוויי יאָר נאָך זינגערס פּלוצלינגדיקן, פֿריצײַטיקן טויט. דאָס ווערק האָט זיך צוערשט געדרוקט אין פֿאָרווערטס נאָך זײַן פּטירה, אונטערן נאָמען „אמתע פּאַסירונגען‟, אָבער זינגער אַליין האָט זײַן ווערק אַ נאָמען געגעבן „פֿון אַ וועלט וואָס איז נישטאָ מער‟. לויט זײַן פּלאַן, האָט דאָס ווערק געזאָלט אונדז געבן אַ ברייט קינסטלעריש בילד פֿון זײַן לעבן, און איבערהויפּט פֿונעם לעבן פֿון זײַן סבֿיבֿה, פֿון די קינדעריאָרן ביז זײַן קומען קיין אַמעריקע. עס האָט געזאָלט זײַן אַ ווערק פֿון דרײַ בענד, אַרום פֿופֿצן הונדערט זײַטן.
אין זײַן רײַכער ליטעראַרישער ירושה, האָט זינגער אונדז אָבער איבערגעלאָזט די ווײַטערדיקע לוסטיקע פּורים־מעשׂה (געדרוקט דאָ אין אַ פֿאַרקירצטן נוסח), וואָס איז פֿאָרגעקומען אין זײַן שטוב ווען ער איז געווען אַ קינד.
שיִעלע — אַזוי הייסט דער יונגער י. י. זינגער — דערציילט וועגן אַ מלמד, ר’ מיכל דוד, אַ פֿריילעך ייִדל, וואָס ס׳האָט זיך בײַ אים, נעבעך, פֿאַרענדיקט שוין גאָרנישט פֿריילעך. אַהרן צייטלין האָט אַ מאָל געשריבן וועגן י. י. זינגער, אַז ער איז געווען „אַ גײַסטיקער רעוואָלוציאָנער, וואָס האָט נישט אָנגענומען — נישט געוואָלט און נישט געקאָנט אָננעמען — דעם סדר פֿון דער וועלט‟. אין אָט דעם מעשׂהלע קען מען דאָס שוין גוט דערפֿילן.
— דניאלה מאַוער
אַ ייִד אַ מלמד פֿאַרגלוסט זיך צו ווערן אַ מלאך
ר׳ מיכל דוד איז געווען אַ קליין, לעבעדיק פּאַרשוינדל, מיט אַ שיטער, בלאָנד בערדל, אַ ייִדל אַ שטיק קוועקזילבער. בײַם לערנען האָט ער ליב געהאַט צו שניצן מיט אַ מעסערל. ער האָט אויסגעשניצט טאַבאַק־שטעקעלעך פֿון קאָרע, וואָס ער האָט אַוועקגעשאָנקען מתּנות צו אַלטע ייִדן, גרויסע טאַבאַק־שמעקער; אָדער ער האָט אויסגעשניצט פֿון האָלץ אַן אתרוג־פּושקע. ער האָט אויך פֿאַר אונדז אויסגעאַרבעט פֿאַרביקע לאַמטערנדלעך, מיט וועלכע מיר פֿלעגן אַהיימגיין אין די ווינטערנעכט פֿון חדר. געלערנט האָט ער מיר אַ פֿריילעכן ניגון, אָפֿט מאָל צוקנאַקנדיק מיט די פֿינגער פֿאַר שׂמחה.
די באַלעבאָסטעס, בײַ וועלכע ער האָט געגעסן טעג, האָבן אָנגעקוואָלן פֿון אים, ווײַל אַלץ האָט ער ליב געהאַט, פֿון יעדן מאכל הנאה געהאַט. די חסידים האָבן געלעקט די פֿינגער פֿון אים, ווײַל ער האָט געקענט דערציילן די וווּנדערלעכסטע מעשׂיות פֿון צדיקים און גוטע־ייִדן. אויך פֿאַר אונדז, ייִנגלעך, פֿלעגט ער דערציילן אַ וועלט מיט מעשׂיות, די פֿאַנטאַסטישסטע מעשׂיות פֿון צדיקים און בעל־שמס, וואָס האָבן געהאַט קפֿיצת־הדרך, געווען רואה־ואינו־נראהס און באַוויזן נאָך אַזעלכע קונצן.
אויף חסידישע סעודהלעך און ימים־טובֿים האָט ר׳ מיכל דוד געקערט וועלטן. ער האָט געזונגען מיט אַ הויך קוויטשיק קולכל, געקאָנט מאַכן אַ סך „לחיימס”, ווי פֿאַר אַ חסיד פּאַסט, און ער האָט געטאַנצט גאָרנישט מיד צו ווערן. דער עיקר האָט ער ליב געהאַט צו טאַנצן אויפֿן טיש…
פֿאַר פּורים האָט ר׳ מיכל דוד אינגאַנצן אָפּגעלאָזט די גמרא און געגרייט זיך צום פֿריילעכן יום־טובֿ. ערשטנס, האָט ער אויף דער מזרח־וואַנט פֿון בית־המדרש אָנגעצייכנט מיט אַ חלבֿן ליכט גרויסע אותיות און געמעלעכסטן. דער מלמד האָט אײַנגעטונקען אַ שמאַטע אין אַש פֿון בית־המדרש־אויוון און דערמיט איבערגעגאַנגען איבער דעם חלבֿ, און גלײַך זײַנען די אותיות און צייכענונגען געוואָרן שוואַרץ און אָנזעוודיק. מיר האָבן דערזען אַ גרויסע אויפֿשריפֿט: „משנכנס אדר מרבין בשמחה‟, וואָס מיינט, אַז ווי נאָר עס הייבט זיך אָן דער חודש אָדר, דאַרף מען אָנהייבן זיך משׂמח זײַן. אונטער דעם שיינעם אויפֿשריפֿט פֿון געכּתיבֿהטע אותיות איז געווען אויסגעמאָלט אַ פֿלעשל בראָנפֿן און צוויי הענט גיבן זיך לחיים. אין חדר האָט ער מיט אונדז געלערנט די מגילה, שניצנדיק דערבײַ די שענסטע גראַגערס פֿאַר אַלע תּלמידים.
אין ביידע טעג פֿון פּורים און שושן־פּורים האָט ר׳ מיכל דוד ממש איבערגעקערט דאָס שטעטעלע. ווען מען האָט געלייענט אין בית־המדרש די מגילה, האָט ער צונויפֿגענומען אַלע ייִנגלעך, נישט נאָר די תּלמידים זײַנע, נאָר אַפֿילו פֿרעמדע, און קאָמאַנדעוועט מיט אונדז בײַם גראַגערן יעדעס מאָל, ווען מען האָט דערמאָנט המנען. ער אַליין האָט געמאַכט פֿאַר זיך אַליין דעם גרעסטן גראַגער. ער האָט אויך געטופּעט מיט די פֿיס, און נישט נאָר בײַ המנס נאָמען, נאָר אויך ווען מען האָט דערמאָנט המנס ווײַב זרש און זייערער צען זין. דאָס וואָס אַ ייִד מיט אַ באָרד גראַגערט אין בית־המדרש האָט אַרויסגערופֿן גרויס שׂמחה בײַ אונדז ייִנגלעך. מיר האָבן שיִער נישט דאָס בית־המדרש צעלייגט. מײַן פֿאָטער איז אַפֿילו געווען אומצופֿרידן, ווײַל מיר האָבן געשטערט דעם בעל־קורא אין לייענען די מגילה, אָבער ער האָט זיך נישט געבייזערט. מען האָט אויף דעם פֿריילעכן מיכל דוד זיך נישט געקאָנט בייזערן. חוץ דעם, איז עס דאָך געווען פּורים, ווען מען דאַרף משׂמח זײַן.
נאָך דער מגילה האָט מיכל דוד גענומען גיין איבער די הײַזער, פֿון איין באַלעבאַטישער שטוב צו דער אַנדערער, און מאַכן „לחיימס”. אין שושן־פּורים האָט ער צונויפֿגענומען די חסידים און געמאַכט הוליאַנקעס. די חסידים האָט מען אַזעלכע זאַכן נישט געדאַרפֿט בעטן. זיי זײַנען אַלע מאָל גרייט געווען צו אַ סעודהלע, צו אַ שׂמחה. זיי האָבן געקויפֿט אַ פֿאַס ביר און געטרונקען אויף וואָס די וועלט שטייט. זיי זײַנען געגאַנגען פֿון הויז צו הויז, וווּ זיי האָבן געגעסן און געטרונקען און געטאַנצט. די ייִנגלעך זײַנען נאָכגעלאָפֿן. די פּראָסטע לײַט, די מתנגדים, האָבן געקוקט קרום אויף די חסידישע הוליאַנקעס, אָבער די חסידים האָבן זיי געהערט ווי המן דעם גראַגער און זיי אויף צו־להכעיס נאָך העכער געזונגען און געטאַנצט. מיכל דוד האָט געטאַנצט אויף דער גאַס. ער איז גאָרנישט מיד געוואָרן פֿון טרינקען און האָפּסען און זינגען און פֿרייען זיך. צום־לעצט זיינען די חסידים אַרײַנגעקומען צו מײַן פֿאָטער אין שטוב.
„רביצין, פּורים מעג מען טאַנצן אויפֿן טישטעך. עס זאָל אַ רוח המנען אין זײַן טאַטנס טאַטן אַרײַן ביז עמלקן!‟ האָט מיכל דוד געשריגן און געטופּעט מיט די פֿיס.
דערנאָך איז ער אַראָפּגעשפּרונגען פֿון טיש, אײַנגעהילט זיך אין טישטעך ווי אין אַ טלית און זיך פֿאַרשטעלט פֿאַר אַ מלאך.
„רביצין, איך בין דער מלאך מיכאל — האָט ער געשריגן — גיט מיר צוויי פֿלעדערווישן, וועל איך מאַכן פֿליגל.‟
מײַן מוטער, אַ מתנגדישע טאָכטער, האָט דעם צעקאָכטן חסיד קיין פֿלעדערווישן נישט געוואָלט געבן. אָבער ער איז נישט געווען פֿויל און אַליין אַרײַן אין קיך. ער האָט אויסגעזוכט צוויי גענדזענע פֿליגל, וועלכע ער האָט מיט שטריקלעך צוגעבונדן צום טישטעך, אַזוי אַז ער זאָל אויסזען ווי אַן אמתער מלאך. דערנאָך האָט ער גענומען אַ הויפֿן מעל און זיך אויסגעמעלט דאָס פּנים. פֿאַרוואָס אַ מלאך דאַרף האָבן אַן אויסגעמעלט פּנים ווייס איך נישט, אָבער אַזוי האָט ר׳ מיכל דוד געטאָן. אין אָט דעם הילוך איז ער אַרײַן אין מײַן פֿאָטערס שטוב אין גענומען טאַנצן אַ מלאכים־טאַנץ. דער ייִד האָט געשוועבט ווי אַ רוח. ייִדן האָבן צוגעפּאַטשט מיט די הענט און גערופֿן פֿריילעך:
„לעבעדיק, מלאך מיכאל!‟
מיט אַ מאָל, האָט דער מלאך מיכאל צעשפּרייט זײַנע הענט ווי פֿליגל און אַ פֿלי געטאָן גלײַך דורכן פֿענצטער אין דרויסן אַרויס.
אַרײַן אין שטוב צוריק איז ער שוין נישט אויף די אייגענע פֿיס. מען האָט אים געטראָגן. זײַנע לעבעדיקע אויגן זײַנען געווען געשלאָסן. פֿון איין אויג האָט גערונען בלוט. אַ צעקנאָדערטן, ווי אַ בינטל טויטע אבֿרים, האָט מען אים געטראָגן אין זײַן טישטעך מיט די פֿלעדערווישן מיטן אויסגעמעלטן פּנים. מען האָט גלײַך אַרײַנגערופֿן דעם גוייִשן פֿעלדשער פּאַוואָלסקי, וואָס האָט געוווינט אין שכנות.
„איך קאָן גאָרנישט טאָן, דאָס אויג רינט אים אויס,‟ האָט ער געזאָגט.
אַלע ייִדן אַרום, אויסגעניכטערטע אין איין רגע, זײַנען געשטאַנען מיט אַראָפּגעלאָזענע קעפּ. מײַן פֿאָטער האָט זיך געבעטן בײַם אויסגעצויגענעם מלמד:
„ר׳ מיכל דוד, איר זעט מיך, ר׳ מיכל דוד? … ענטפֿערט, ר׳ מיכל דוד….‟
ר׳ מיכל דוד האָט נישט געענטפֿערט. זײַן פּנים, אויסגעשמירט אין מעל, האָט אויסגעזען ווי אַ מת. די פּראָסטע ייִדן, וואָס זײַנען אָנגעלאָפֿן, האָבן געמוסרט די חסידים:
„חסידקעס, שיכּרים זענט איר, נישט קיין ייִדן — האָבן זיי געמורמלט — אַזאַ אומגליק…‟
מײַן פֿאָטער איז געווען חושך. מײַן מוטער האָט געוויינט. אין מיטן וויינען האָט זי זיך דערמאָנט אַז מען דאַרף צינדן ליכט, ווײַל שושן־פּורים איז דעמאָלט אויסגעפֿאַלן אין פֿרײַטיק.
איך האָב געקוקט אויף דעם מלמד מײַנעם, וואָס איז געלעגן אויסגעצויגן אויף דער גרינער קאָלדרע, געלעגן אַ שווײַגנדיקער, מיט אַן אויסגעמעלט פּנים, איבער וועלכן אַ דין שנירעלע בלוט האָט זיך געשלענגלט, און איך האָב געהאַט תּרעומות צו גאָט, וואָס האָט געקאָנט אָפּטאָן אַזאַ אומגערעכטיקייט, און אין אַ יום־טובֿ דערצו. דאָס איז געווען שוואַרץ־שבת.
The post A shocking Purim experience (from the memoirs of I. J. Singer) appeared first on The Forward.
Uncategorized
Iranian Regime Uses HispanTV to Spread Antisemitic Propaganda Across Latin America, ADL Warns
Iranians attend an anti-Israel rally in Tehran, Iran, April 19, 2024. Photo: Majid Asgaripour/WANA (West Asia News Agency) via REUTERS
As the Iranian regime escalates its campaign of disinformation against Israel, Tehran is now flooding Latin America with antisemitic propaganda and pro-terrorist messaging, using outlets such as HispanTV to reach millions of Spanish-speaking audiences and reshape public perceptions in the region.
On Tuesday, the Anti-Defamation League (ADL) released a new report detailing a dramatic rise over the past two years in antisemitic and anti-Israel content on HispanTV, the Spanish-language network run by the Iranian regime as part of its coordinated disinformation campaign across Latin America.
With the capacity to reach nearly 600 million Spanish speakers through satellite, cable, livestreaming, and social media, ADL characterizes HispanTV, which launched in 2012, as “the world’s leading platform for peddling antisemitic hate and disseminating anti-Israel prejudice and incitement across Latin America and the wider Spanish-speaking world.”
According to the report, HispanTV consistently disseminates content that reinforces long-standing antisemitic stereotypes about Jewish influence, spreads conspiracy theories, fuels the demonization of Israel, and glorifies Iranian-backed terrorist groups like Hamas and Hezbollah.
The study notes that the network’s hateful content has escalated sharply over the past two years, especially in the wake of the Hamas-led invasion of and massacre across southern Israel on Oct. 7, 2023.
“HispanTV consistently frames Hamas’s Oct. 7, 2023, attacks as legitimate and praiseworthy acts of resistance worthy of celebration,” the report says. “This reframing is essential to the channel’s ideological project, converting mass violence into a foundational myth of liberation.”
Across its broadcasts, HispanTV portrays Jews and Zionism as “an omnipresent, evil force” manipulating governments through a coordinated malicious scheme, reinforcing deeply entrenched antisemitic stereotypes about Jewish influence and power.
The report also finds that another central theme in the network’s coverage is the glorification of terrorist groups, depicting them as “extraordinary examples of heroism and bravery,” celebrating attacks that killed civilians, and vowing continued violence until the “complete annihilation of the occupants” — an apparent reference to Israel.
“The Iranian regime’s media outlet is spreading classic antisemitic conspiracy theories and anti-Israel propaganda to potentially millions of people across Latin America and beyond, making the Islamic Republic a destabilizing force not only in the Middle East, but across the Spanish-speaking world,” ADL CEO Jonathan Greenblatt said in a statement.
“With antisemitism already at historic levels globally, Tehran is funding a massive media propaganda operation that is priming the pump for spreading antisemitism and hate against Israel and Jews the world over,” he continued.
While systematically undermining Israel’s right to exist — depicting the Jewish state as a “colonial,” “genocidal,” and “terrorist” project — HispanTV presents the Iranian regime as a principled alternative to Western democracies and positions Tehran as the leader of the “Axis of Resistance,” according to the ADL’s newly released report.
The Iranian network also depicts Jews and Israelis as “operating a highly organized global disinformation apparatus designed to deceive the world and justify genocide,” minimizing or outright denying the reality of antisemitism.
The ADL argues that the lack of decisive action by governments, international bodies, and corporations has allowed the Islamic regime to leverage HispanTV to disseminate its hateful conspiracies around the globe.
“If this threat is not seriously addressed, the result will likely be the radicalization of Spanish-speaking audiences across Latin America and beyond,” the report says.
Uncategorized
US Justice Department Launches Investigation Into Antisemitism at Lincoln Memorial University Medical School
US Assistant Attorney General for Civil Rights Harmeet Dhillon at the Justice Department in Washington, DC, US, Aug. 7, 2025. Photo: REUTERS/Kent Nishimura
The US Department of Justice has opened an investigation into Lincoln Memorial University (LMU) in Tennessee for allegedly having “engaged in discrimination against its Jewish students” over several years, the agency announced last week.
The investigation, which will receive support from the US Department of Health and Human Services, was prompted by complaints that high-level officials at the LMU DeBusk College of Osteopathic Medicine “intentionally” prevented Jewish students from finishing final exams — an action that could lead to academic failure as well as squandering tens of thousands of dollars in tuition fees.
According to WBIR-TV, a local news outlet based in the city of Knoxville, LMU enacted a new policy which proscribed granting students exam exemptions based on their observing religious holidays. Two Orthodox Jewish students studying medicine are known to have been disproportionately impacted by the dictate, and, according to Rabbi Yossi Wilhelm of Chabad of Knoxville, their qualifications for becoming doctors were allegedly called into doubt by a college official who implied that religious observance is disqualifying.
“This Department of Justice is fiercely committed to shutting down the concerning outbreak of antisemitism that has been spreading on college campuses since the Hamas attacks on Israel on Oct. 7, 2023,” Harmeet Dhillon, assistant attorney general of the civil rights division of the Justice Department, said on Friday when the investigation was announced. “When colleges and universities single Jewish students out for adverse treatment, they are in clear violation of our civil rights laws and of this nation’s promise of equal opportunity for all Americans.”
Paula Stannard, director of the civil rights office of the Department of Health and Human Services, added, “All students should be free to learn and train in environments free from discrimination. Antisemitism has no place in our nation’s educational or medical training institutions, and OCR [the Office of Civil Rights] will work to ensure that federal civil rights laws are fully enforced.”
In a statement to The Algemeiner, Lincoln Memorial University denied discriminating against anyone, citing its “belief that every single person, regardless of race, situation, or background, deserves the right to a quality educational experience.”
It continued, “We would never intentionally discriminate against any member of our community, and we do not believe we did so as has been alleged in the concerns under investigation by the Department of Justice. Educating our future leaders is why we exist. Any decision that is made is always with the goal of providing the best education for each and every student.”
Antisemitism in academic medical centers located on college campuses is fostering noxious environments which deprive Jewish health-care professionals of their civil right to work in spaces free from discrimination and hate, according to a study by the StandWithUs Data & Analytics Department in May.
“Academia today is increasingly cultivating an environment which is hostile to Jews, as well as members of other religious and ethnic groups,” StandWithUs director of data and analytics and study co-author, Alexandra Fishman, said in a statement at the time. “Academic institutions should be upholding the integrity of scholarship, prioritizing civil discourse, rather than allowing bias or personal agendas to guide academic culture.”
Titled “Antisemitism in American Healthcare: The Role of Workplace Environment,” the study includes survey data showing that 62.8 percent of Jewish health-care professionals employed by campus-based medical centers reported experiencing antisemitism, a far higher rate than those working in private practice and community hospitals. Fueling the rise in hate, it added, were repeated failures of DEI (diversity, equity, and inclusion) initiatives to educate workers about antisemitism, increasing, the report said, the likelihood of antisemitic activity.
The study is not StandWithUs’s first contribution to the study of antisemitism in medicine. In December 2024, the Data & Analytics Department published a study which found that nearly 40 percent of Jewish American health-care professionals have encountered antisemitism in the workplace, either as witnesses or victims.
The study included a survey of 645 Jewish health workers, a substantial number of whom said they were subject to “social and professional isolation.” The problem left over one quarter of the survey cohort, 26.4 percent, “feeling unsafe or threatened.”
The issue is currently being investigated by the US House Committee on Education and the Workforce, with a focus on the University of California, Los Angeles’ (UCLA) David Geffen School of Medicine, the University of Illinois’ College of Medicine, and the University of California, San Francisco’s School of Medicine.
“This investigation will aid the committee in considering whether potential legislative changes, including legislation to specifically address antisemitism discrimination, are needed,” education committee chairman Rep. Tim Walberg (R-MI) wrote in a letter to Steven Dubinett, dean of UCLA’s Geffen School. “The committee has become aware that Jewish students and faculty have experienced hostility and fear at the hands of peers, colleagues, and administrators at UCLA Med, and it has not been demonstrated that the university has meaningfully responded to address and mitigate this problem.”
Follow Dion J. Pierre @DionJPierre.